Το βιβλίο αυτό απευθύνεται σε νηπιαγωγούς, σε δασκάλους, σε γονείς και σε παιδαγωγούς γενικότερα, οι οποίοι ενδιαφέρονται για θέματα αγωγής και εκπαίδευσης αλλοδαπών παιδιών στο νηπιαγωγείο και το δημοτικό σχολείο.
Στη συγκεκριμένη εργασία μελετούμε το νηπιαγωγείο ως χώρο ο οποίος μπορεί να δημιουργήσει τις προϋποθέσεις για τη συνύπαρξη παιδιών διαφορετικών εθνικοτήτων στα πλαίσια της διαπολιτισμικής αγωγής. Έμφαση δίνεται στην παιδαγωγική εργασία του νηπιαγωγείου και ιδιαίτερα στις συνθήκες αγωγής και μάθησης που βιώνουν καθημερινά τα αλλοδαπά παιδιά στα ελληνικά νηπιαγωγεία. Πρόκειται για μια έρευνα όπου σκιαγραφείται η συγκρουσιακή πραγματικότητα που βιώνουν τα αλλοδαπά παιδιά στην οικογένεια και στο νηπιαγωγείο και ολοκληρώνεται με προτάσεις για την παιδαγωγική εργασία του νηπιαγωγείου. Βασική επιδίωξή μας είναι να δρομολογηθούν διαδικασίες προαγωγής των παιδιών αυτών και παράλληλα να ευνοηθεί η προοπτική μιας χωρίς προκαταλήψεις συνύπαρξης των αλλοδαπών παιδιών στο νηπιαγωγείο, το σχολείο και την ελληνική κοινωνία γενικότερα.
Γεννήθηκε στην Κρύα Ιωαννίνων. Σπούδασε στη Ζωσιμαία Παιδαγωγική Ακαδημία Ιωαννίνων και στη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Συνέχισε τις σπουδές του στις Επιστήμες της Αγωγής στο Πανεπιστήμιο της Βόννης στη Γερμανία, όπου απέκτησε και το διδακτορικό του δίπλωμα. Ερευνητικά ασχολείται με θέματα Γενικής Παιδαγωγικής που αναφέρονται στην Προσχολική και Πρωτοσχολική Παιδαγωγική.
Μη Διαθέσιμο
