Στην παρούσα μελέτη ερευνάται το περιεχόμενο των τουρκικών σχολικών εγχειριδίων των μαθημάτων της Ιστορίας και της Πολιτικής Αγωγής, που χρησιμοποιούνται στο πλαίσιο της οκτάχρονης υποχρεωτικής εκπαίδευσης, καθώς και των Αναλυτικών Προγραμμάτων των αντίστοιχων μαθημάτων.
Βασική επιδίωξη της μελέτης είναι η ανίχνευση των αναπαραστάσεων του Ελλήνα στα τουρκικά σχολικά εγχειρίδια και Αναλυτικά Προγράμματα των εν λόγω μαθημάτων.
Η συγκεκριμένη μελέτη βασίζεται στη διδακτορική διατριβή του συγγραφέα, η οποία υποστηρίχτηκε τον Απρίλιο του 2007 στο τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής του Α.Π.Θ. με τον τίτλo: Η εικόνα του "άλλου" στα σύγχρονα τουρκικά Αναλυτικά Προγράμματα και σχολικά εγχειρίδια Ιστορίας και Πολιτικής Αγωγής της υποχρεωτικής εκπαίδευσης.
Ο Ευάγγελος Τσιανάκας είναι απόφοιτος του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης της Παιδαγωγικής Σχολής Φλώρινας του Α.Π.Θ. και πτυχιούχος του Μεταπτυχιακού Κύκλου Σπουδών της ίδιας Σχολής. Εργάζεται στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, ενώ παράλληλα, είναι υποψήφιος διδάκτορας της Σχολικής Παιδαγωγικής στο Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής της Φιλοσοφικής Σχολής του Α.Π.Θ.
