Το βιβλίο αυτό καλύπτει ένα ευρύ φάσμα των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων της προσχολικής ηλικίας. Η θεματολογία του είναι τέτοια, ώστε ο εκπαιδευτικός να έχει στα χέρια του ένα "χρήσιμο εργαλείο", έναν πρακτικό "οδηγό" καθ' όλη τη διάρκεια της προσχολικής περιόδου, ένα εξαιρετικά χρηστικό βιβλίο που συνδυάζει τις θεωρητικές προσεγγίσεις με τις πρακτικές εφαρμογές. Όλα τα παραδείγματα του τόμου, που στο σύνολό τους έχουν εφαρμοστεί και δοκιμαστεί στην πράξη, διέπονται από μία βασική αρχή: την αρχή της "ολικής μάθησης". Το βιβλίο απευθύνεται κυρίως στους εκπαιδευτικούς της προσχολικής αγωγής, στους φοιτητές των Παιδαγωγικών Τμημάτων (Νηπιαγωγών και Δημοτικής Εκπαίδευσης), στους γονείς, και γενικά σε όλους όσοι ασχολούνται ή θέλουν να ασχοληθούν με τα παιδιά της προσχολικής ηλικίας.
Γεννήθηκε στο Κάτω Αθαμάνιο Άρτης. Έκανε βασικές και μεταπτυχιακές σπουδές στο Πανεπιστήμιο του Αμβούργου της Γερμανίας. Είναι πτυχιούχος ψυχολόγος, πτυχιούχος εγκληματολόγος και διδάκτωρ της ψυχολογίας (Dr. Phil.) του Πανεπιστημίου του Αμβούργου (1989). Εξειδικεύθηκε στην ψυχοθεραπεία της συμπεριφοράς από τη Γερμανική Εταιρία Ψυχοθεραπείας της Συμπεριφοράς [Deutsche Gesellschaft fur Verhaltenstherape (DGVT)] και στην ψυχοθεραπεία της επιστημονικής συνομιλίας από τη Γερμανική Εταιρία για επιστημονική Συνομιλία [Gesellschaft fur wissenschaftliche Gespraechspsychotherapie (GwG)]. Εργάστηκε για δύο και πλέον χρόνια στο Κέντρο Ψυχικής Υγιεινής ως ερευνητής και ως μέλος Συμβουλευτικής Υπηρεσίας για ξενόγλωσσους (γερμανικά). Από το 1990 διδάσκει Ψυχολογία στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Σήμερα είναι αναπληρωτής καθηγητής Ψυχολογίας στο ως άνω Τμήμα του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Έχει συγγράψει και δημοσιεύσει αρκετά βιβλία, μελέτες και άρθρα σε επιστημονικά περιοδικά στην ελληνική και γερμανική γλώσσα.
