Μπροστά στην ανάγκη να ανταποκριθεί ο μαθητής ποιοτικά και ποσοτικά στις πανελλαδικές εξετάσεις στο μάθημα της Ιστορίας και έχοντας σα δεδομένη την δυσκολία να απομνημονεύσει γεγονότα, κριτικές και ημερομηνίες επιχειρώ να διευκολύνω με σχεδιαγράμματα και ερωτήσεις τη σαφή και ακριβή γνώση του περιεχομένου του βιβλίου, την ιστορική αφήγηση, την κριτική και συνδυαστική με το κυρίως κείμενο προσέγγιση ορισμένων πηγών, για να δοθεί έμφαση σε στοιχεία του κυρίως κειμένου, την επισήμανση των παραγόντων εξέλιξης του Ελληνικού ζητήματος σε ορισμένες ενότητες των κεφαλαίων "Εξωτερική πολιτική" και "Μικρασιατικό πόλεμος"· επιχειρώ επίσης να ασκήσω την αφαιρετική ικανότητα του μαθητή με ορισμένες ερωτήσεις κρίσης.
(από τον πρόλογο του βιβλίου)
