Το πόνημα αυτό είναι καρπός των σπουδών της συγγραφέως σε συνδυασμό με την εργασία της στο χώρο της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Αφορμή φαίνεται ότι ήταν η διοργάνωση βιωματικών σεμιναρίων για Εκπαιδευτικούς της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που πραγματοποιήθηκε σε συνεργασία με την Νομαρχιακή Επιτροπή Λαϊκής Επιμόρφωσης, τη Διεύθυνση της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και τη Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση της Νήσου Χίου. Το βιβλίο αποτελείται από τις εξής θεματικές ενότητες:
-Η αναπτυξιακή περίοδος της εφηβείας
-Προβλήματα συμπεριφοράς, άγχος του εφήβου
-Διαταραχές πρόσληψης τροφής, εφηβική κατάθλιψη
-Επιθετική συμπεριφορά του εφήβου
-Ειδικές μαθησιακές δυσκολίες
-Μαθητές που υποαποδίδουν και ο ρόλος των κινήτρων και της αυτοεκτίμησής τους
-Ο ρόλος του εκπαιδευτικού
-Η δυναμική της ομάδας-τάξης
-Η ομάδα-τάξη και το σχολείο υπό το πρίσμα της οικοσυστηματικής προσέγγισης. [...] (Ι. Τσιαντής)
