Γιατί ν' ασχοληθώ μ' αυτό το τετράδιο...
Στην εποχή της ταχύτητας και του διαδικτύου, όταν οι πληροφορίες έρχονται έτοιμες από οποιοδήποτε μέρος του κόσμου, είναι δύσκολο να αντικατασταθεί η εικόνα από ένα κείμενο, όσο καλογραμμένο κι αν είναι. Κι έχουν δίκιο οι μαθητές όταν πολλές φορές μέσα στην τάξη ή στο σπίτι τους αρνούνται να γράψουν.
Στο μυαλό τους ανακατεύονται διάφορες εικόνες μαζί με γεγονότα, με σκέψεις και συναισθήματα. Υποφέρουν από αυτού του είδους τη σύγχυση. Γι' αυτό τις περισσότερες φορές αρνούνται να μπουν στη διαδικασία της ανάπτυξης ενός θέματος. Προσπαθώντας να βάλουν σε τάξη τις σκέψεις τους μένουν τελικά αμήχανοι αναζητώντας κάποια διέξοδο. Και εντέλει αδυνατούν να βρουν τον τρόπο να ξεκινήσουν.
Όμως όλα τα παραπάνω μπορούν να αποτελέσουν έναν ωραιότατο μύθο με αίσιο τέλος. Ο γλωσσικός κώδικας επικοινωνίας είναι μία μαθηματική πράξη. Και μη σας φαίνεται περίεργο. Όπως στα μαθηματικά απαιτείται συγκεκριμένη λογική, έτσι και στη γλώσσα. Κάθε λέξη που χρησιμοποιώ αποτελεί μία πράξη. Η κατάλληλη λέξη στην κατάλληλη σειρά. Κι έτσι δημιουργώ την πρόταση.
Πολλές προτάσεις, που ακολουθούν λογικά τη σκέψη μου, δημιουργούν μια παράγραφο. Και τελικά η κάθε παράγραφος μπορεί, όταν δεν είναι ξεκομμένη από τις υπόλοιπες, να καταλήξει σ' ένα ωραιότατο κείμενο.
Το μόνο που χρειάζεται είναι τεχνική. Μόνο μ' αυτή μπορούμε να πετύχουμε το σκοπό μας, δηλαδή το αποτελεσματικό γράψιμο.
Το τετράδιο αυτό, φίλε μαθητή, πιστεύουμε πως θα σε βοηθήσει ν' ανακαλύψεις τον τρόπο να γράφεις σωστά. Χωρίς να σε κουράζει, δίνοντάς σου οδηγίες και βοηθώντας τη δική σου προσπάθεια ν' ανακαλύψεις μέσα από εξάσκηση πόσο απλό είναι το γράψιμο, όταν γίνεται τηρώντας κάποιες αρχές.
Είστε πια μαθητές της έκτης τάξης, αρκετά ώριμοι για να μπορείτε να αντιληφθείτε τις βασικές λειτουργίες της γλώσσας μας. Εμείς θέλουμε πολύ να σας βοηθήσουμε να βάλετε ένα ακόμη λιθαράκι στη δημιουργική σας αυτή προσπάθεια.
Καταλήγοντας, πιστεύουμε πως το σωστό γράψιμο δεν αποτελεί αντικείμενο μόνο του γλωσσικού μαθήματος, αλλά και όλων των άλλων μαθημάτων που έχουν σχέση με το λόγο. Τη φυσική προδιάθεση την έχουμε όλοι μας και γι' αυτό μπορούμε να μάθουμε να προάγουμε το γραπτό λόγο, ενώ η σωστή εφαρμογή και τελειοποίησή του είναι θέμα εξάσκησης.
Ο Σωτήρης Μπαμπατζάνης γεννήθηκε στη Θεσσαλονίκη το 1971 και είναι εκπαιδευτικός με πτυχία Δασκάλου και Θεολόγου. Έχει Δίπλωμα Μεταπτυχιακών Σπουδών του Τμήματος Θεολογίας της Θεολογικής Σχολής του Α.Π.Θ. στον κλάδο της Ιστορικής Θεολογίας με ειδίκευση στη Γραμματεία. Είναι υποψήφιος Διδάκτωρ της Θεολογικής Σχολής και Σκηνοθέτης, Μέλος της Εταιρείας Ελλήνων και Ευρωπαίων Σκηνοθετών. Συνεργάστηκε με το Αριστοτέλειο Κολέγιο (Γυμνάσιο - Λύκειο), ως καθηγητής των Θρησκευτικών και της Θεατρικής Αγωγής. Από το 2002 μέχρι σήμερα διδάσκει στα Πρότυπα Εκπαιδευτήρια Θεσσαλονίκης (Δημοτικό). Την περίοδο 2003 - 2004 δίδαξε στο Ι.Ε.Κ. Επανομής το μάθημα της Σκηνοθεσίας στον τομέα των Εικονοληπτών. Έπαιξε ως ηθοποιός στις παραστάσεις του Γιάννη Μαλλούχου: "Μέγας Αλέξανδρος", "Μιλάτε Ελληνικά;", "Ο καλός στρατιώτης Σβέικ" κ.ά. Έπαιξε ως πρωταγωνιστής και σκηνοθέτησε τα έργα: "Παύλος Μελάς", "Η Άλωσις", "Τα ρούχα του βασιλιά", "Βατραχομυομαχία", "Δεσποινίς Ετών 39", "Η Σονάτα του Σεληνόφωτος". Καλλιτεχνικός Διευθυντής του Θεάτρου Πάροδος του Ο.Ι.Π.Π. την περίοδο 2000 - 2002. Συνδιοργανωτής και Καλλιτεχνικός Διευθυντής Προγράμματος της Διεθνούς (10 χώρες) Καλλιτεχνικής Συνάντησης "Folklore Meets Progressive" με την "Εσαεί εν ροή" και τη συμμετοχή της Νομαρχίας Θεσσαλονίκης, του Κέντρου Πολιτισμού και τη Γενική Γραμματεία Νέας Γενιάς τον Ιούνιο του 2005. Έχει γράψει παιδαγωγικές και θεολογικές μελέτες, άρθρα σε περιοδικά, ομιλίες, θεατρικά έργα κ.ά. Το 2006 κυκλοφόρησαν τα σχολικά βοηθήματα που πόνησε με τίτλο "Το περιβόλι των γνώσεων", Τετράδιο δημιουργικής γραφής, για τους μαθητές της Ε' & ΣΤ' τάξης του δημοτικού σχολείου, "Φυσικά, Ερευνώ κι ανακαλύπτω" για την Ε' τάξη του δημοτικού σχολείου και το 2007 "Έρευνα και δημιουργία- Μαθαίνω τη γραμματική λύνοντας ασκήσεις" για τους μαθητές της Ε' & ΣΤ' τάξης του δημοτικού σχολείου από τις εκδόσεις Ζήτη. Από τον Ιούλιο του 2006 έως και τον Μάιο του 2007 κατείχε τη θέση του Art Academy Director της Ακαδημίας Τέχνης του Ι.Ε.Κ. Ακμή, όπου και δίδαξε Ιστορία Θεάτρου και Υποκριτική. Επίσης κυκλοφορεί και η ποιητική του συλλογή "Τα σπασμένα φτερά του ονείρου και Η αφορμή να ζεις" (τα της νιότης πρώτα γράμματα), 2007, εκδ. Έβενος. Τα Χριστούγεννα του 2011 έγραψε και εξέδωσε το πρώτο τεύχος του τριμηνιαίου περιοδικού "Πνευματικά Ίχνη" με θεολογικό και κοινωνικό περιεχόμενο. Από τις εκδόσεις Ζήτη κυκλοφορούν τα θεατρικά του έργα, "Η Άλωσις, 1453" και "Δημήτριος, 305 μ.Χ.".
Μη Διαθέσιμο
