[...] Η συμμετοχή των μαθητών στη θεατρική παράσταση και σε άλλες μορφές θεατρικών εκδηλώσεων τους παρέχει τη δυνατότητα να αναπτύξουν τις ψυχο-πνευματικές και σωματικές τους δυνατότητες, να εξωτερικεύσουν τα αισθήματα και τα συναισθήματα τους, να εκφράσουν τον εσωτερικό τους κόσμο και να επικοινωνήσουν με το περιβάλλον τους. Κατ' αυτό τον τρόπο αποκτούν κοινωνικότητα και ψυχοπνευματική καλλιέργεια, σε απόλυτο συνδυασμό με τις αντίστοιχες γενικότερες επιδιώξεις αγωγής και παιδείας του συνολικού εκπαιδευτικού συστήματος.
Οι θεατρικές δραστηριότητες των μαθητών, εκτός από το καθαρά παιδαγωγικό αποτέλεσμα, επιφέρουν και μια γενικότερη διεύρυνση των ορίων του Σχολείου προς ολόκληρο το κοινωνικό περιβάλλον, κάτι το οποίο άλλωστε αποτελεί ζητούμενο για το σύγχρονο εκπαιδευτικό σύστημα.
Με τη συμμετοχή των γονέων και κηδεμόνων ως θεατών στην παράσταση σχολείου, ή την έξοδο της παράστασης στον περιβάλλοντα χώρο και την ενεργό συμμετοχή των μαθητών και των εκπαιδευτικών σε οργανωμένες ή αυθόρμητες εκδηλώσεις πολιτισμού, φέρνει σε άμεση επαφή το σχολείο με την κοινωνία και αναπτύσσει τους διαύλους επαφής και επικοινωνίας των δύο μερών, τα οποία, παρά τις όποιες προθέσεις, παραμένουν έννοιες συχνά αφιστάμενες η μια από την άλλη.
Θόδωρος Γραμματάς, καθηγητής στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Παν/μίου Αθηνών, στο γνωστικό αντικείμενο "Νεοελληνικό Θέατρο και Πολιτισμός".
"Από το βιβλίο "Το θέατρο στο σχολείο". Μέθοδοι διδασκαλίας και εφαρμογής, εκδόσεις "Ατραπός", Αθήνα, 2004.
Γεννήθηκε στη Μανάγουλη του νομού Φωκίδας. Σπούδασε κλασική φιλολογία στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης.
Από το 1988, εργάζεται ως καθηγητής φιλόλογος σε σχολεία της Ελλάδας (1ο Λύκειο Διδυμοτύχου, Γυμνάσιο και Λύκειο Ευπαλίου, Γυμνάσιο Ερατεινής, 2ο Λύκειο Χαϊδαρίου, Λύκειο Καστέλλας και Λύκειο Καλλίπολης) και σε σχολεία του εξωτερικού (Ελληνικό σχολείο Στοκχόλμης και Ουψάλας Σουηδίας).
Στα σχολεία, παράλληλα με τα διδακτικά του καθήκοντα, ανέπτυξε πλούσια θεατρική δράση, σε συνεργασία με τους μαθητές του, πιστεύοντας ότι το θέατρο στα σχολεία είναι μία παιδαγωγική πράξη η οποία βοηθάει τα παιδιά και τους εφήβους, μέσα από τη δημιουργία, να ανακαλύψουν τον εαυτό τους και τους άλλους.
Ανέβασε, με τους πρόθυμους μαθητές του, γνωστά θεατρικά έργα και καταπιάστηκε στη συνέχεια με τη δραματοποίηση λογοτεχνικών κειμένων διακεκριμένων συγγραφέων.
Εμπνέεται τα θέματά του από την ελληνική πραγματικότητα και σατιρίζει τις μονομανίες των ενηλίκων Νεοελλήνων, τη διάθεση καταναλωτισμού η οποία μας διακρίνει καθώς και τις υπερβολές που έχουν κατακλύσει τη ζωή μας και που αλλοιώνουν τη φυσιογνωμία μας.
Μη Διαθέσιμο
